🧪 HÓA HỌC · LỚP 10

Phản ứng oxi hóa–khử: cân bằng bằng sự trao đổi electron

Xác định số oxi hóa, chất oxi hóa–khử và cân bằng electron; phân biệt thay đổi số oxi hóa với phản ứng trao đổi không phải redox.

📖 Bài học⏱ 12 phút👁 0🔖 0
Đóng góp bởi Võ Trí Kỳ Nam · cập nhật 30/08/2026
Đăng nhập để học

Chuẩn biên tập: Kết nối tri thức với cuộc sống – đo có bất định, theo dõi đại lượng bảo toàn và giải thích cơ chế.

🧪 Oxi hóa và khử luôn đi cùng nhau

Oxi hóa là nhường electron hoặc tăng số oxi hóa; khử là nhận electron hoặc giảm số oxi hóa. Chất khử nhường electron và bị oxi hóa; chất oxi hóa nhận electron và bị khử.

Kẽm nhường hai electron thành ion kẽm hai cộng; ion đồng hai cộng nhận hai electron thành đồng; hai bán phản ứng ghép thành phương trình tổng
Số electron nhường phải bằng số electron nhận; electron không xuất hiện trong phương trình tổng cuối.

Ví dụ

Zn→Zn²⁺+2e⁻ và Cu²⁺+2e⁻→Cu, nên Zn+Cu²⁺→Zn²⁺+Cu. Zn là chất khử; Cu²⁺ là chất oxi hóa.

Quy trình cân bằng

  1. Gán số oxi hóa cho nguyên tố thay đổi.
  2. Viết mức tăng và giảm, xác định electron trao đổi.
  3. Nhân hệ số để tổng electron nhường bằng nhận.
  4. Đặt hệ số, cân bằng nguyên tố còn lại và kiểm tra điện tích nếu viết ion.

⚠️ Có ion chưa chắc là redox

Phản ứng kết tủa Ag⁺+Cl⁻→AgCl không đổi số oxi hóa. Ngược lại, phản ứng redox không nhất thiết có oxygen trong công thức.

📚 Căn cứ biên soạn

  • Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và yêu cầu cần đạt.
  • Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống lớp 10, sử dụng thống nhất toàn quốc từ năm học 2026–2027 theo Quyết định 3588/QĐ-BGDĐT.
  • Nội dung được biên soạn độc lập, chú trọng quy trình đo, bảo toàn, cân bằng và kiểm soát chu kì.
TRAO ĐỔI · HỎI ĐÁP

Cùng nhau hiểu bài sâu hơn

Viết lời giải, công thức, đặt câu hỏi hoặc gửi ảnh phần bạn đang vướng.

Đăng nhập để đặt câu hỏi và tham gia trao đổi.

Chưa có trao đổi nào. Hãy là người đầu tiên đặt câu hỏi nhé.