🧬 SINH HỌC · LỚP 10

Giảm phân: giảm số bộ nhiễm sắc thể và tạo tổ hợp mới

Theo dõi NST tương đồng, chromatid và ba nguồn làm giao tử khác nhau.

📖 Bài học⏱ 15 phút👁 0🔖 0
Đóng góp bởi Võ Trí Kỳ Nam · cập nhật 02/09/2026
Đăng nhập để học

🧬 DNA nhân đôi một lần nhưng tế bào phân chia hai lần

Giảm phân I tách cặp nhiễm sắc thể tương đồng, làm số bộ NST giảm từ lưỡng bội xuống đơn bội. Giảm phân II mới tách các chromatid chị em, gần giống nguyên phân.

Một tế bào lưỡng bội qua giảm phân một và hai tạo bốn tế bào đơn bội khác nhau
Trao đổi chéo và sắp xếp độc lập xảy ra trước hoặc trong giảm phân I; thụ tinh ngẫu nhiên tiếp tục tăng số tổ hợp.

Ba nguồn biến dị tổ hợp

  • Trao đổi chéo giữa chromatid không chị em của cặp tương đồng tạo chromosome tái tổ hợp.
  • Các cặp tương đồng sắp xếp độc lập ở mặt phẳng xích đạo I.
  • Giao tử của hai bố mẹ kết hợp ngẫu nhiên khi thụ tinh.

Chỉ tính phân li độc lập

Với n cặp NST, một cá thể có thể tạo tối thiểu 2ⁿ loại tổ hợp NST do sắp xếp độc lập, chưa kể trao đổi chéo. Ở người n = 23 nên con số đã hơn 8 triệu.

⚠️ Dễ nhầm

Sau giảm phân I, mỗi NST vẫn gồm hai chromatid nhưng tế bào đã đơn bội vì chỉ còn một NST từ mỗi cặp tương đồng. Đơn bội không nghĩa mỗi NST chỉ có một chromatid.

✅ Chốt bài

Lần I tách tương đồng; lần II tách chromatid; biến dị đến từ trao đổi, sắp xếp và thụ tinh.

📚 Lý thuyết trọng tâm

Mục tiêu: Theo dõi NST tương đồng, chromatid và ba nguồn làm giao tử khác nhau.. Khi học Giảm phân: giảm số bộ nhiễm sắc thể và tạo tổ hợp mới, hãy xác định khái niệm, điều kiện áp dụng và mối liên hệ giữa các dữ kiện; không chỉ ghi nhớ kết luận.

🧭 Ví dụ có hướng dẫn

Chọn một tình huống điển hình của bài. Bước 1: ghi dữ kiện và câu hỏi cần giải quyết. Bước 2: chọn khái niệm hoặc quy tắc phù hợp. Bước 3: giải thích từng bước và kiểm tra kết quả với điều kiện ban đầu. Nếu đổi một dữ kiện, hãy dự đoán kết quả thay đổi thế nào.

✍️ Luyện tập

  1. Tóm tắt bài bằng ba ý: khái niệm, điều kiện và kết luận.
  2. Tự tạo một ví dụ đúng và một phản ví dụ; chỉ ra điểm quyết định.
  3. Giải lại ví dụ khi thay đổi một dữ kiện, sau đó nêu cách kiểm chứng.

Checklist tự đánh giá

  • Tôi giải thích được “vì sao”, không chỉ nêu đáp án.
  • Tôi nhận ra trường hợp không áp dụng được quy tắc.
  • Tôi kiểm tra được đơn vị, bằng chứng hoặc tính hợp lí của kết luận.
NGUỒN HỌC LIỆU

Nội dung được biên soạn từ

TRAO ĐỔI · HỎI ĐÁP

Cùng nhau hiểu bài sâu hơn

Viết lời giải, công thức, đặt câu hỏi hoặc gửi ảnh phần bạn đang vướng.

Đăng nhập để đặt câu hỏi và tham gia trao đổi.

Chưa có trao đổi nào. Hãy là người đầu tiên đặt câu hỏi nhé.